太阳网城官方网站ღღ，太阳成集团tyc234cc[主页]ღღ，太阳成集团tycღღ，澳门太阳网城ღღ，太阳成集团官方网站ღღ，9728太阳集团ღღ，太阳成ღღ，澳门太阳城编者按 未来已来ღღ，将至已至ღღ。人工智能澳门太阳网城官网ღღ、下一代互联网等高新技术正在悄然改变着我们的日常生活澳门太阳网城官网ღღ。本报今起推出系列报道ღღ，展现科技赋能生活的鲜活场景ღღ，梳理“技术突破场景应用民生改善”的演进路径ღღ，为读者打开一扇观察产业变革ღღ、感知时代脉动的窗口ღღ。

　　我们总以为教育革命会像教科书里记载的那样轰轰烈烈ღღ，却未曾料到它正藏身于某些细节中ღღ：当山区女孩对着人工智能（AI）口语教练说出人生第一句标准英语ღღ，当特教老师发现AI能精准捕捉自闭症儿童的微表情ღღ，当老教师戴着老花镜研究智能备课系统那镜片上倒映出的不只是代码ღღ，更是跨越半个世纪的教育执念ღღ。

　　这段话并非出自记者之手ღღ，大部分句子来自DeepSeek（深度求索）ღღ。它说ღღ，用具体的场景和故事ღღ，会让开头显得更加生动ღღ。

　　记者特意把大模型生成的文字ღღ，放在这篇探讨“人工智能+教育”文章的开篇ღღ。AI仿佛一位集万千功能于一身的“最强辅助”ღღ，它也注定将融入青少年的成长历程ღღ，成为他们的“学习搭子”ღღ，甚至“虚拟发小”ღღ。

　　家住郑州的李赫阳读小学五年级ღღ，妈妈负责辅导其学习ღღ。随着习题复杂度提升ღღ，妈妈辅导起来也日渐吃力ღღ。这两年ღღ，更是“不做作业母慈子孝ღღ，一做作业鸡飞狗跳”ღღ。2024年夏天ღღ，李赫阳妈妈购买了某品牌融入AI功能的学习机ღღ，它成功帮孩子突破了“多边形面积计算”这个老大难问题ღღ。李赫阳妈妈笑言ღღ：“重点是ღღ，学习机还兼职家庭调解员ღღ，做作业时家庭氛围好了很多ღღ。”

　　2024年ღღ，崂山区将精准作业作为突破口ღღ，全区开启精准教学模式ღღ。所有学校个性化作业都铺上点阵码ღღ，学生用配置的点阵笔作答ღღ，通过智能笔盒提交ღღ。

　　学生每天的做作业时间ღღ、作业量ღღ、作业正确率等信息都能被及时采集和分析ღღ，老师可以更好地分析学情ღღ、指导学生ღღ。系统还能根据历次作业和课堂小测的答题情况澳门太阳网城官网ღღ，为学生推送个性化练习题ღღ。

　　新学期ღღ，智能笔盒悄然迎来了升级它内置了一款基于DeepSeek的AI学伴ღღ。它能答疑能唠嗑ღღ，还能“千人千面”ღღ，成为学生的专属助教ღღ。当地教育部门负责人说ღღ，崂山区的智慧教育要完成从“智能汽车”到“低空飞行”的跨越ღღ。

　　2025年初ღღ，北京师范大学正式发布教育数智中枢“AI大先生”平台ღღ。平台融合前沿人工智能技术与北京师范大学在教育领域的深厚研究积淀ღღ，汇聚教学ღღ、评价ღღ、管理等多模态教育数据超过500TBღღ，构建了全领域知识图谱ღღ，打造了教育领域的专业知识库ღღ。在此基础上ღღ，平台利用模型微调与检索增强生成等人工智能技术ღღ，打造专业的教育领域垂直大模型ღღ。

　　基于“AI大先生”平台的首支教研场景应用联盟“AI+循证教研”联盟同时成立ღღ。北京师范大学教育学部副部长宋萑介绍ღღ，该联盟旨在通过“AI大先生”平台的试点应用与推广ღღ，培养具备人工智能素养的现代化教师ღღ，助力高素质专业化创新型教师队伍建设阿法兔宝官方网站ღღ。

　　宋萑告诉记者ღღ，“循证”是一个医学上的概念ღღ，医生在诊疗时要有据可依ღღ，做教学研究也是一样ღღ。从课前的备课ღღ、课中的观察到课后的评课ღღ、议课ღღ，都要有据可循ღღ。循证教研能让整个教研升级换代ღღ，提升教研深度ღღ。“AI大先生”大模型可以化身课堂分析师ღღ、备课小秘书ღღ、课后讲评员ღღ。宋萑说ღღ，接下来他们会探索用优秀教研员的数据训练出不同类型的虚拟教研员ღღ，让偏远地区也能拥有“教研天团”ღღ，推动新课标ღღ、新教材更好落地ღღ。

　　2024年ღღ，教育部启动人工智能赋能教育行动ღღ，推出4项具体行动ღღ，旨在用人工智能推动教与学融合应用ღღ，提高全民数字教育素养与技能ღღ，开发教育专用人工智能大模型ღღ，同时规范人工智能使用科学伦理ღღ。

　　北京师范大学智慧学习研究院院长ღღ、教授黄荣怀认为ღღ，人工智能大模型的迭代进化正引发教育系统性变革的“自我觉醒”ღღ。

　　黄荣怀说ღღ，在目前的教育变革过程中ღღ，可以明显观察到一个趋势ღღ：教育系统正处于从被动接受外部变化转向主动适应并推动内部变革的关键阶段ღღ。这种转变标志着教育的“自我觉醒”ღღ，教育体系不仅是技术和资本等外部驱动的应变者ღღ，更是主动变革的主导者ღღ。“教育部门不仅要关注技术的直接应用ღღ，更要理解其背后的教育变革逻辑ღღ，以培养适应未来发展的人才ღღ。”黄荣怀说ღღ。

　　教育也是人工智能大模型加快落地的关键领域之一ღღ。黄荣怀认为ღღ，标准化人才培养方式已经难以满足社会发展的多元化需求澳门太阳网城官网ღღ，要重新审视和思考人工智能大模型等技术引发的教育教学理念转变ღღ，凝聚社会共识ღღ，切实增强教育生态系统的内在一致性ღღ，驱动国家ღღ、学校ღღ、社会不同层面在育人成才上形成良性互动和协同进步ღღ。

　　黄荣怀建议ღღ，在通用大模型基础上ღღ，可以构建更多教育领域的垂直大模型ღღ。这种垂直大模型能够提高效率与节约成本ღღ，具有可定制性和教育适配性ღღ，对专业词汇也有更深理解ღღ。

　　当然ღღ，一个现实问题是ღღ，教师采纳人工智能这一创新工具还需要时间ღღ。教师要和AI组“CP”ღღ，还得且试且珍惜ღღ。黄荣怀分析阿法兔宝官方网站ღღ，教师对人工智能的采纳过程需经历熟悉知识ღღ、自我说服ღღ、准备尝试ღღ、教学实践和采纳确认等多个环节阿法兔宝官方网站ღღ。

　　“要促进人工智能赋能教育可持续发展ღღ，需持续提升智能时代师生的胜任力ღღ，优化智能产品的学校准入机制ღღ，有序开展人机协同的教育实践ღღ，制定生成式人工智能教育应用标准ღღ，构建大模型技术安全与伦理规范体系ღღ。”黄荣怀建议ღღ。

　　“接下来ღღ，行业一定会像2012年移动互联网一样ღღ，实现产业生态的大爆发ღღ。”青岛罗博科技有限公司董事长殷述军告诉记者ღღ，“从教研ღღ、教学过程阿法兔宝官方网站ღღ、作业ღღ、考试和评价等多个维度澳门太阳网城官网ღღ，DeepSeek都将带来革命性变化ღღ，将真正实现以学习者为中心的新教学模式ღღ，大规模实现因材施教ღღ。”

　　学而思“随时问”负责人熊泽法记得ღღ，他的孩子小学一年级时问过一个问题ღღ：“点动成线ღღ，线动成面ღღ，面动成体ღღ，那么体动成什么？”

　　“我已经很少去想这些问题了ღღ，这个问题特别好玩ღღ，但我答不上来ღღ。”熊泽法说ღღ，这个时候ღღ，AI比“老父亲”靠谱ღღ。它能成为最有力的问答助手ღღ，不厌其烦地24小时守护小孩的好奇心阿法兔宝官方网站ღღ。

　　也有受访老师坦言ღღ，现在他们要和AI斗智斗勇ღღ，嗅出学生作业里的“AI味”ღღ。对学生来说ღღ，AI用得好ღღ，是如虎添翼ღღ；要是过度依赖ღღ，就是“自废武功”ღღ。

　　伏羲智库创始人ღღ、中国科学院计算技术研究所研究员ღღ、清华大学互联网治理研究中心主任李晓东认为ღღ，人工智能的出现ღღ，将进一步提升青少年数据获取能力ღღ。但如果青少年仅仅被动接受数据输入ღღ，不主动对数据进行思考和加工ღღ，就很有可能沦为简单的数据消费者ღღ。

　　“在智能技术日益发展的今天ღღ，青少年只有以真正解决问题为学习导向ღღ，借助智能技术构建网状联结的知识体系ღღ，完成知识的重组和应用ღღ，才能形成自身个性化的认知ღღ，学以致用ღღ，解决问题ღღ。”李晓东说ღღ。

　　也就是说ღღ，越是在人工智能时代澳门太阳网城官网ღღ，越是要有驾驭人工智能的能力ღღ。李晓东划出了4个重点ღღ：数据素养ღღ、高阶思维ღღ、批判思维和伦理意识ღღ。

　　数据素养是基础ღღ。青少年要能判断数据来源的可信度ღღ，筛选有价值的信息ღღ，理解数据背后的意义ღღ，从而利用数据服务学习和生活ღღ。高阶思维是关键ღღ。青少年要有“人机伙伴”的意识ღღ，把AI视为思维延伸的工具ღღ，而非答案生成器ღღ，聚焦高阶思考ღღ。批判思维是手段ღღ。青少年要避免盲目接受AI给出的结果ღღ，特别是在利用AI创作时ღღ，要坚守人文价值引领和原创精神ღღ，用人类思考之源滋养知识之花ღღ。此外ღღ，青少年也要有伦理意识ღღ，能深入了解AI偏见ღღ，遵守法律规范ღღ，不侵犯他人知识产权和隐私权ღღ，避免滥用AI生成虚假信息ღღ。

　　李晓东还建议ღღ，教育工作者要承担相应责任ღღ，掌握AI工具ღღ，避免数字代际鸿沟ღღ；学校应从“一刀切禁止AI”转向“考核AI使用过程”ღღ，在青少年成长的不同阶段开设人工智能通识课程ღღ，培养人机协同创新能力ღღ，帮助学生了解AI技术的伦理问题ღღ，培养道德判断能力ღღ。

　　中国教育科学研究院数字教育研究所副所长曹培杰认为ღღ，要构建智能时代的教育新形态ღღ，建设泛在智能的学习空间ღღ，实施普遍适切的因材施教阿法兔宝官方网站ღღ，提供精准智能的管理服务ღღ。他特别提到ღღ，要避免用AI精准应试ღღ，应为每个学习者提供更加个性化ღღ、灵活化和智能化的教育体验ღღ，助力他们在未来社会中脱颖而出ღღ，做有温度的教育数字化ღღ。